逢甲大學國際學院特邀美國聖荷西大學教授來校暑期授課

近年國內外創新教學法日益演進，成為國際教學界裡重要的交流議題，逢甲大學國際學院為協助學生與國際接軌並進，透過不斷的協商與溝通，於2017年7月3日至8月10日特別邀請美國聖荷西大學教授Leanne Lindelof來校帶來為期一個半月的英語專業課程--「英文寫作」及「英語演講」。

• 美國聖荷西大學教授Leanne Lindelof本身畢業於聖荷西大學，也於聖荷西大學專門教授「英文寫作」及「英語演講」等課程，兼具校友及教授兩個身分，教授Leanne Lindelof承襲了美國聖荷西大學優良的教育精髓，為國際學院學生帶來暑期「英文寫作」及「英語演講」兩門密集專業課程以及美式授課的模式，此外，國際學院更鼓勵本院授課老師進行教學觀摩，更加精益自身教學與課程設計，與國外教授進行教學與學術上的互動。
• 美國聖荷西大學教授Leanne Lindelof為國際學院的創新教學注入新活水，用有別於傳統教學的方式，帶給學生學習上不同的創意與刺激，特別著重在以下三點:

1. 重視雙向溝通，以學生為主體的教學:每一堂課老師藉由問題與回答來刺激學生思考，鼓勵學生多發言，非常重視學生的反應與回答，不以標準答案侷限學生的思考，經常於課堂上進行短文寫作練習，逐一替學生找出自身的寫作弱點。
2. 課後的自主學習與閱讀的重要性:老師非常強調上課交流的內容，學生需要於課後以閱讀及寫Essay的方式轉化為自己的文字，大量的作文練習及小說讀本閱讀，讓學生字彙量、閱讀速度以及書寫英文作文的能力皆大幅提升。
3. 對Essay文章格式的嚴格要求:老師以美國在學學生的寫作標準來要求國際學院的學生，對於Essay格式需要嚴格遵照APA格式，讓學生熟悉美國寫作時需要學會的基本概念，重新建立學生對於英文寫作時，該有的架構與格式。

• 台灣學生楊東岳：「我最印象深刻的是Argument Essay，我寫的是同性戀議題，為了有足夠的理由支持我的論點，促使我找了很多相關資料，因而更了解這個議題。」
• 台灣余瑋庭：「為了增強我們的英文讀寫能力，老師選了一本小說The Circle讓我們回家閱讀，並在課堂上討論，這個部分有別於其他老師的授課方式，老師用小論文的方式訓練寫作，增加了自身的單字量與資料查詢的能力。」
• 大陸學生黃一言：「上課強度很強，中間雖然壓力很大，但整個結束後很有成就感，也覺得自己的英文能力提升了。」
• 大陸學生高佳：「對於writing & speaking有很大的進步，老師很重視學生的溝通，上課時常常拋問題讓學生思考回答，讓學生可以有很多口說練習的機會，也時常在課堂上練習300-500字的文章，老師都會一一批閱，我覺得這個部份很棒。」
• 香港學生許芷喬：「比照對美國學生的要求，對於APA格式與字數的嚴格控管，讓我對學會寫學術型的文章，如何拿捏引用的文獻不可以超過文章的10%，學到了很多以前寫作不曾用過的技巧。」
• 於課程的最後，學生將這一個半月的感謝與課程回饋，化作卡片上的文字致贈給教授Leanne Lindelof，教授Leanne Lindelof期許國際學院的學生能多擴展商業及學術方面的字彙量，將有助於大三赴外就讀之能力。此次「英文寫作」及「英語演講」兩門課程，學生給予了熱烈迴響。